Kinder lernen spielend – in jedem Alter

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Kinder lernen spielend – in jedem Alter

Kinder spielen konzentriert und voller Hingabe, für sie ist Spielen viel mehr als einfach nur "Besch?ftigung". Ob sie etwas genau betrachten, untersuchen oder begeistert ausprobieren, Kinder üben mit jedem Spiel eine Menge unterschiedlicher Dinge. Fast l?sst sich sagen: Für die kindliche Entwicklung ist nichts so gut und wichtig wie Spielen.

Spielen und Lernen geh?ren von Anfang an zusammen

Das Faszinierende ist: Je nach Alter suchen sich Kinder meist von ganz allein genau die Spiele und Besch?ftigungen aus, mit denen sie – entsprechend ihrem Entwicklungsstand – ihr K?nnen und ihre F?higkeiten am besten trainieren und festigen k?nnen.

Kinder in den ersten zwei Lebensjahren lieben es zum Beispiel, Dinge genau anzuschauen und zu untersuchen. Sie üben dabei greifen oder versuchen, Dinge zu stapeln, sie machen gern Ger?usche und sammeln erste Konstruktionserfahrungen mit einfachen Fahrzeugen, Bauteilen oder den allerersten Puzzeln.
Spielzeug bei Ravensburger
Kinder spielen bei Ravensburger

Spielen – sich selbst und andere immer besser kennenlernen

Ab etwa drei Jahren fangen Kinder an, sich über das Spielen selbst bewusster wahrzunehmen. Nachdem sie zuerst in der dritten Person von sich sprechen, lernen die meisten bis zum Ende des dritten Lebensjahres das wichtige Wort ?ich“ und was es bedeutet. Damit w?chst nicht nur das kindliche Selbstbewusstsein, sondern auch das Interesse der Kinder an der Sprache und am Spielen mit anderen Kindern oder auch Erwachsenen.

Die Spielwelt wird bis zum Grundschulalter nun schrittweise immer bunter und abwechslungsreicher – ob Buntstifte und Papier, Fingerfarben, Spiele wie Memory, altersgerechte Puzzles oder die gute alte Verkleidungskiste für Rollenspiele: Spielen ist der Hit!
Kinder spielen bei Ravensburger

Schulkinder ?arbeiten“ spielend an ihrem Wortschatz

Kinder im Grundschulalter sind sehr wissbegierig. Ob sie allein oder miteinander spielen, ob sie Erwachsene beobachten oder etwas Interessantes h?ren: Kein Tag vergeht ohne die zentralen Fragen Wieso? Weshalb? Warum? Die Lust am Entdecken und die dazu geh?rigen typischen Fragen, die Eltern schon von ihren drei- und vierj?hrigen Kindern kennen, bleiben ein ?Dauerbrenner“.

In der Schule wird der kindliche Wissensdrang noch einmal angeheizt. Alle Informationen, Neuigkeiten, Sprüche – dazu geh?ren leider manchmal auch Schimpfw?rter – werden aufgesogen wie ein Schwamm, der Wortschatz der Kinder w?chst dadurch unermüdlich. Wichtig ist zu Hause ein geduldiges Gegenüber, mit dem M?dchen und Jungen alle ihre Beobachtungen und Fragen austauschen k?nnen.
Mutter und Tochter trinken Tee bei Ravensburger

Ab 18 Monate: Spielend die Vorstellungskraft erweitern

Brummmmm! Mit dem Bagger, der Feuerwehr oder einem Traktor quer u?ber den Tisch zu fahren macht super viel Spa? und fo?rdert gleichzeitig die Vorstellungskraft kleiner Kinder. Das Spiel ?Alle meine Fahrzeuge“ l?dt die kleinen Autofahrer dazu ein, Fahrzeuge zu ihrem passenden Einsatzort zu fahren. Und bei der Versteckspiel-Variante fu?r etwas ?ltere Kinder werden im Spiel Konzentrationsfa?higkeit und Erinnerungsvermo?gen gef?rdert.

2 bis 5 Jahre: Mit Spiel und Spa? den K?rper erforschen

Wo sind die Ohren? Die Nase? Arme und Beine? Und was alles kann unser K?rper? Zwischen 2 und 5 Jahren interessieren sich Kinder besonders für den K?rper und alle seine F?higkeiten; in diese Zeit f?llt ja nicht zuletzt auch das Erlernen des selbstst?ndigen Toilettengangs. Mit dem Spiel ?Erforsche den K?rper“ werden Kinder schrittweise an den Aufbau des menschlichen K?rpers herangeführt. Besonders viel Spa? bringt eine spezielle Folientechnik, die Teile aufleuchten l?sst, damit die Kinder anschlie?end selbst genau diesen Teil ihres K?rpers bewegen.

6 bis 10 Jahre: Mit Lernspielen Texte lesen und verstehen

Fu?r die Entwicklung von Kindern im Grundschulalter ist das Lesenlernen von zentraler Bedeutung. Mit der ?Lese-Ratte“, einem lustigen Wissensspiel und Schiebepuzzle zur Sprachf?rderung, geht das Lesenüben fast nebenbei. Bunte Textkarten verraten, welche Bilder zusammengeho?ren, farbige Markierungen von Silben ermo?glichen eine individuelle Fo?rderung. Und die Lese-Ratte selbst bringt Schwung in die ganze Sache, denn sie ist st?ndig unterwegs und will sich gierig durch das Bücherregal fressen. Es sei denn, die Spieler schaffen es gemeinsam, sie aufzuhalten. Beim Spielen werden so gleich drei Dinge auf einmal gef?rdert: Lesemotivation, Textverst?ndnis und Kooperation.

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